语言教学话题-语言教学活动设计方案

本文目录一览：

• 1、好妈妈语言教案8篇
• 2、幼儿园中班语言教案:别说我小
• 3、大班语言教案
• 4、中班语言活动教案

好妈妈语言教案8篇

小班语言我的好妈妈教案（篇1） 活动设计背景 理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。 活动目标 初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。 学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

幼儿园我的好妈妈教案范文一 《我的好妈妈》三八妇女节教案 教学感想：通过这次艺术活动，主要是让幼儿知道对妈妈的爱不仅仅通过天真、自然、感人的动作来表达的。

好妈妈语言教案篇1 活动目的： 知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 巩固手口一致地点数5以内的物体。 体验在游戏中学习的快乐。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

幼儿园中班教案《好妈妈》1 活动目标 激发幼儿热爱妈妈的情感。 培养幼儿的口语表达能力。 学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

我爱妈妈教案 篇1 活动设计背景 在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。

幼儿园中班语言教案:别说我小

1、S：《别说我小》 妈妈你别。。 教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。 S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？ Y：说它小。

2、幼儿园中班语言教案：别说我小1 设计意图： 幼儿在经过一年的小班生活后，他们已有了基本的幼儿园生活经验，所以，对于新环境他们能够很快适应。他们知道自己长大了，萌发了做中班小朋友的自豪感，幼儿不再认为自己还小。

3、我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？ 欣赏、学念儿歌 儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。 S：《别说我小》 妈妈你别。。 教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。

4、鼓励幼儿分组讲述。 （让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。） 请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。

大班语言教案

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目的 ●知道愉快的心情对健康有益。 ●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。 ●喜欢表达，尝试用天气预报的语言模式，创编心情播报，描述各种心情。

大班语言教案 篇1 内容与要求： 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。

大班语言教案 篇1 活动目标： 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 在动物开店的故事情境中，进一步了解常见动物的主要特征。 愿意较大胆地表达对小动物喜爱的情感。 活动准备 已有知识经验； 多媒体课件、操作板、音乐。

【篇一】幼儿园大班语言活动教案：美丽的梦 活动目标： 大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐； 感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句。 活动准备： 散文课件； 梦姐姐娃娃； 小花篮。

幼儿园大班语言课教案篇1 活动目标： 了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为。 乐意发表自己的看法，语言清楚完整。 懂得坚持就能获得成功的道理。 活动准备： 故事录音。

中班语言活动教案

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。 知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友。 活动准备： 故事图片制作的PPT。 故事视频。

幼儿园中班语言教案【篇1】 活动目标 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 知道清明节是几月几号。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。 在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。 懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

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