语言文字应用评价办法-语言文字应用评价体系

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• 1、如何发挥语文课程评价的多种功能

如何发挥语文课程评价的多种功能

语文的学习效果评价可以多方面地发挥群体的作用。例如作文批改上，可以***取让学生自我评价——同学群体评议——教师点拨——学生自我提高性评改。

“评价建议”的第一段以“充分发挥语文课程评价的多种功能”为标题，作了这样的阐述：语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。

它就是教育评价的功能发生了效应，学生学得怎么样；从他那叹息声后表现出的又一次往上跳跃，发挥了自主精神，赞美学生这是积极的评价，并指出没掌握的部分或学习过程中的问题或不足，如。一段时间以来：工具性和人文性的统一：他会发准音的。作为小学语文教育者应懂得教育评价的功能。我说。

语文教学评价具有的功能：激励功能通过教学评价肯定学生的达标速度，使学生及时看到自己学习的成绩，获得成功的体验，激励学生的自信。反馈调控功能新课程教学评价强调及时反馈，以利及时发现、弥补、矫正学生的知识缺陷和认知错误。及时调整教学进度，改进教学方法，提高教学效能。

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