语言教学场景有哪些 ,语言教学场景有哪些类型

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学场景有哪些 的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学场景有哪些 的解答，让我们一起看看吧。

1. 创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？
2. 五个场景的语言描写？
3. 创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和()？
4. 汉语中有趣的语言现象？

创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？

创设听说游戏的情景，一般可以***用的方法有物品创设、语言创设和动作创设。

一是用物品创设游戏情景。教师使用一些与听说游戏活动有关的物品、玩具或者日用品，等等，布置游戏的环境，制造游戏的氛围，达到引导幼儿进入听说游戏的效果。

二是用动作创设游戏情景。有的时候，教师并不一定使用实物，而是仅仅靠

动作表演，让幼儿想象出游戏的角色或者游戏的场所，进而产生游戏情景的气氛。

三是用语言创设游戏情景。教师通过自己所说的话，直接描述或指出游戏中角色以及所处的环境。

五个场景的语言描写？

劳动场面：

玻璃上的泥点很多，擦几下抹布全是泥。我不知换了几盆水，擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑点，好像故意和我作对似的，我使劲擦，就是擦吧掉。我留意看了看，原来是油漆点。我想用小刀刮，可是竟忘带了。我又试着用手指甲，刮了一阵，终于消灭了一个黑点。我高兴极了，又刮起来，左手疼了，用右手指刮，终于都刮干净了。

联欢场面：

晚上8点钟，随着一曲动听的音乐，我朗诵留意段优美的开幕词，宣布家庭元旦晚会开始。第一轮是才艺表演，我们三都表演了精彩的节目，我跳了一段拉丁舞，爸爸唱了一首歌，边唱还边跳起来，妈妈表演了转呼啦圈。第二轮是谜语猜猜猜，在这轮中，表演最突出的是妈妈，第三轮是古诗背背背，爸爸最能背。最后每人说出自己的心愿。爸爸妈妈希望我能认真读书，健康快乐地成长。我也衷心感谢他们对我的关心和爱护。

教室里布置得格外美丽，四条五颜六色的彩带交织在一起，日光灯披红挂绿，再配上各色大小气球，整个教室充满着送旧迎新的节日气氛。

创设听说游戏的情景，一般可以***用的方法有物品创设、语言创设和()？

就是让你在玩儿游戏时，创设一个类似于小剧本的内容。把幼儿变成你的小演员，你来当导演，指挥他们玩儿游戏。你说他们是小猫，你就是猫妈妈，猫妈妈带着小猫去钓鱼、抓蝴蝶、抓老鼠……把你的游戏变成小猫一系列，就叫创设情景。

创设的方法有：故事引入、创设道具、情景图片、模仿游戏中的角色、用游戏性的语言引导暗示等

汉语中有趣的语言现象？

2月21日是国际母语日，各国的语言各具特色。喜爱汉语，不仅仅因为自己是中国人，还因为汉语的魅力无限，趣味十足。汉语非常灵动，因此，它闹出的乐趣也非常多。

再过几个月就是一年一度的高考了，知道高考的日子为什么定在6月7、8日吗？因为那是“录取吧（678）”当然，这是一个笑话。汉语的谐音笑话俯拾皆是。

有一个农民在集市上卖鱼，于是他向路人高喊：“鲜鱼！鲜鱼！”，旁边一个卖泡糖的跟着高喊：“泡糖！泡糖！”，于是他们两个就吵起来了。对面一个卖豆芽的一直喊：“豆芽！豆芽！”，于是三个人就吵得不可开交了。

知道这是为什么吗？原来卖鱼的一喊“鲜鱼”，卖泡糖的就喊“泡糖（泡汤）”，卖鱼的定会说：“为什么骂我的鲜鱼泡汤了！”，于是两人就吵起来。卖豆芽的又一直叫“豆芽（斗呀），豆芽（斗呀）”，卖鱼和卖泡糖的定会说他幸灾乐祸，于是三人就吵起来了。

还有一个笑话：一个县长口音很重，他到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”(其实是：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！)

他又说：“我捡个狗屎给你们舔舔”（其实是：我讲个故事给你们听听）

县长讲完以后，又说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”（其实是：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）

到此，以上就是小编对于语言教学场景有哪些 的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学场景有哪些 的4点解答对大家有用。

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