语境在语言教学中的作用 ,语境在语言教学中的作用有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语境在语言教学中的作用 的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语境在语言教学中的作用 的解答，让我们一起看看吧。

1. 语境是什么？
2. 语境意义是什么意思？
3. 所谓语境就是指一般地说语境可以分为？
4. 语境这一概念最早由波兰人类学家b，malinowski在1923年提出来的，他将语境分为哪两？

语境是什么？

语境指的是语言使用的情境，即一个词语、短语、句子或段落所处的具体环境。语境由两个方面组成，一是语言的实际使用环境，二是特定的话语背景。

语言的实际使用环境通常包括以下因素：所处的时间、地点、场合、社会文化背景等。这些因素涉及到人们的生活方式、语言习惯、社会风俗等。比如，在中国的一个商务会议上与在加拿大的一次家庭聚会上的语境就有很大的不同。

特定的话语背景指的是与某种话语紧密相联的其他词语或语句，这些词语或语句对于明确话语的意义和涵义有重要的作用。比如，在一次科技展览会上，当一位参观者指着一件展品问展示人员：“这是什么？”时，展示人员的回答：“这是一台智能机器人。”就是这个话语背景的一部分。

语境对人们理解和使用语言具有至关重要的作用。同样的一句话在不同的语境下所表达的含义可能有所不同，因此，理解和使用语言时需要注意考虑语境因素。

语境意义是什么意思？

语境意义亦称“上下文意义”或“情境意义”。关于言语与表达言语的情境之间的关系的术语。句子的理解和记忆，在很大程度上取决于语境意义的掌握。奥贝尔和 J.福兰克斯的实验指出，句子的理解是由语义结构（句意）向交际结构扩展的过程。

按一般概念理解句子中的词，会给完整的理解带来困难， 只有借助于上下文和背景知识，才能正确理解句子。温格劳德的研究提出， 人们阅读一句句子时，需要运用自己的全部知识（包括外部世界的知识和句子的主题）、智力。

所谓语境就是指一般地说语境可以分为？

所谓语境，即言语环境，它包括语言因素。上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。

语境可以分为三类，即言内语境，言伴语境，言外语境。

语境是语言环境的简称。语言环境即指说话时，人所处的状况和状态。语言环境有多种：一般地说，有自然语言环境、局部语言环境和自我营造的人工语言环境。自然语言环境是指以该语言为母语的生活环境。

语境这一概念最早由波兰人类学家b，malinowski在1923年提出来的，他将语境分为哪两？

语境这一概念最早由英国人类学家B.Malinowski在1923年提出来的。他区分出两类语境，一是“情景语境”，一是“文化语境”。也可以说分为“语言性语境”和“非语言性语境”。

到此，以上就是小编对于语境在语言教学中的作用 的问题就介绍到这了，希望介绍关于语境在语言教学中的作用 的4点解答对大家有用。

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