语言教学的交际功能,语言教学的交际功能有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学的交际功能的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学的交际功能的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是语言的交际功能？
2. 语言学解决了语言的学习问题吗？
3. 交际教学法是谁提出的？

什么是语言的交际功能？

交际功能，社会语言学术语。指语言在社团内的使用范围。某些语言只有非常专门的用途，如印度的巴利语只在佛教活动中使用；但是也有一些语言可以用来满足本社团的一切交际需要，如汉语在中国社会生活各个方面都可运用。

语言是人类最重要的交际工具。交际功能是语言首要的、主导的社会功能。所谓交际指的是人与人之间的往来接触，互相传递和交换信息。人是社会的动物，从存在的第一天起，人就必须共同地与自然力进行斗争，取得生活资料。人要迫使自然界服从于自己的目的，要支配和改造自然界。这样的任务显然不是任何单个人所能完成得了的。因此语言成了社会的一个不可或缺的因素，人与人之间的联系靠着语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能传递和交换信息，共同生活、生产和斗争。

语言的交际功能还突出地表现在，它对于全体社会成员来说是统一的，共同的。语言同样地为社会一切阶级服务，它没有阶级性。任何阶级都得遵守社会的语言习性，谁都不能垄断。

语言学解决了语言的学习问题吗？

第一，语言学没有解决语言的学习问题，只有加重语言的问题。比如语言学认为，语言是有边界，有局限的，而世界是无限的，无边界的，但是，人是活在语言构成的世界的，我们生活中都离不开语言或者沟通，语言就是整个世界，而我们的语言世界是局限的，片面的，语言只是一种宽泛的描述，人类感觉上，或者客观世界一些复杂的事情，没办法用语言很细节很量化的去描述。

第二，语言学只是在研究语言的效用与边界，并不是提高语言的学习。语言的学习是另一个层面的事情，比如辅导班，或者翻译。语言学在研究人类不同语言的差别与相同，以及语言到底是什么来的，它是什么样的机制，它能代表什么，对人类社会有何作用？这才是语言学的研究课题。可以说，每个学科分化，日益严重，只能解决某个非常单一的特定问题，没办法解决宏观问题，比如学习问题。

不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具 ，是思想的直接现实 。

语言学是以语言为研究对象的科学。它研究的对象是人类语言，它的任务是研究、描写语言的结构、功能及其历史发展，揭示语言的本质，探索语言的共同规律。

就业前景：此专业的毕业生很多到对外汉语教学机构从事对外汉语教学工作，对外汉语教学的工资相对较高，是个不错的发展方向。另外不少到高校、科研单位从事教学和研发。因为语言学及应用语言学属于文学，毕业生可以报社、出版社等从事文字编辑，还可以到各大网络公司从事网络编辑的工作。相关证书：对外汉语教师资格证、编辑职业资格证

扩展资料

语言学的研究方向有很多，例如研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；研究语言在不同时期所经历的变化，叫做历时语言学；对多种语言作综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做普通语言学；把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学。

通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学；用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学；为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同，叫对比语言学。

通过语言学的学习，将具备了以下几方面的知识和能力:

1、具备本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;

2、有相应能力进行对外汉语多种课程的教学;

3、能在实际教学中独立从事科学研究，能熟练进行对外汉语多种课程的教学，并能在实际教学中独立从事科学研究;

4、能熟练运用电脑，至少能熟练掌握一门外语。

学习语言的最终目的是为了运用语言进行交际，用语言得体的表达自己的思想，因此，在学习语言语言知识、培养语言技能的同时，必须充分注意语言语境的作用。

比如英语，但遗憾的是，由于种种原因，长期以来，我们的英语教学过分强调了所谓“语言三[_a***_]”的作用，而忽视了英语语境对英语运用的制约作用，对学生学习英语产生了不良的影响。

交际教学法是谁提出的？

交际教学法，是由社会语言学家海姆斯提出的一种教授第二语言的教学法，该教学法主要强调语言学习中“互动”的重要性。交际教学法又称功能教学法，强调以学生为中心，旨在培养广大学生在真实的语言环境中运用所掌握的语言知识进行互动和交流的综合性语用能力。

在对语言的积极性学习中，学生不再是被动地接受所需要的知识，而是通过自己积极参加课堂活动，即由教师通过各种途径组织的方式，从中获得所需要的知识并灵活运用自己所学的知识开展交际活动，从而逐渐掌握交際技能，提升交际能力。

到此，以上就是小编对于语言教学的交际功能的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学的交际功能的3点解答对大家有用。

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