小孩子语言教学,小孩子语言教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小孩子语言教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小孩子语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样跟小孩沟通最有效，最轻松？
2. 怎样让两岁的孩子学会语言表达？
4. 3岁的孩子语言是怎样发展的呢？我该如何去培养孩子的语言能力呢？

怎样跟小孩沟通最有效，最轻松？

1.不要在气头上和孩子沟通，也不要在孩子还有情绪的时候强制性的沟通，既然是沟通一定要确保双方都是心平气和的状态。

2.用孩子听得懂的语言，把话说清楚。对于幼儿来说，大人很多理所当然的常识性的话语可能孩子根本不能很好理解。比如，你和孩子说到陌生人的概念的时候，孩子不一定知道到底什么才是陌生人，也许说了几句话的人已经不叫陌生人了。

3.在玩耍和游戏中和孩子沟通。孩子的天性就是爱玩，爱闹，你把需要沟通的点用到游戏中，或者角色扮演中，孩子更容易接受。

4. 不要大声吼叫，不要居高临下，弯下腰，和孩子平等对话。孩子有自己的想法，让孩子把话说出来，或者诱导孩子说出自己的想法。

首先要跟孩子做朋友，其实好的亲子关系，就是你跟孩子是朋友，学会蹲下，跟他平齐，学会冷静，跟他不要对吵，适当的时候，你也要学会，示弱，不要让孩子觉得你是一个不通情达理的父母，，在没有犯选择性错误时，尽量不要过于指责他，我们要知道，他虽然是个孩子，但他更是一个独立的个体，他有思想，有时候要站在孩子的角度去看待问题，我觉得当你足够了解你的孩子时，你跟他直接的沟通，应该不会那么的难啦

怎样让两岁的孩子学会语言表达？

孩子两岁的时候正是能听懂大人的话，但是能完整表达自己需求的句子不多，更多的时候是通过一些词语，不连贯的传递自己的意思，但是基本上都能听懂他想要什么。想要锻炼孩子语言表达能力，可以从这些方面入手。

1、语言环境调整

孩子表达能力缺乏多数情况下是因为缺少语言上的互动，多数家庭中，父母忙工作疏于陪伴孩子，多是爷爷奶奶陪伴，而老人多注意孩子的安全和饮食，陪孩子玩，但是有些时候无法给孩子足够的言语上的互动。时间久了，孩子说话晚，表达能力会差一些。

所以这种情况，日常家长应该创造丰富的语言环境，通过清晰准确的语言和生动形象的动作传达给宝宝。而跟宝宝闲聊时，注意刚开始尽可能节奏慢一点用简短的话表达对应的意思，让宝宝能听清能记住，慢慢会模仿，也能理解，能表达。

2、注意偷懒引导

2岁宝宝语言表达缺乏，那日常的需求，通常会由大人来满足。但是有些家长照顾过于精细，很多宝宝日常的需求，大人都知道是什么意思，反而提前或立即就帮着拿了，或是做了，而没有同孩子多一些沟通。

所以这种情况，家长可以多偷懒，在孩子有什么事情的需要时，自己尝试着去表达自己的需求，引起孩子说话表达的兴趣，慢慢模仿提升语言表达能力。

3、及时响应孩子

孩子在学说话过程中，后期会慢慢话多，引起孩子的兴趣，当孩子和父母说话时，尽量及时响应，这样孩子才能保持较高的兴趣去表达自己的想法。

首先，大人们在试图和小孩子交流的时候，应该观察小孩子的注意点在哪里，保证自己的注意点和小孩子的注意点相一致。我们可以设想这么一个场景：一位母亲正和她两岁的孩子一起玩玩具，孩子看了看玩具，选了其中的一个，捡起来，然后开始玩。母亲则开始谈论这件玩具：它叫什么名字？它是什么颜色？它是什么形状？它是做什么用的？它有几种玩法等等。如果孩子对这个玩具没有兴趣或者不敏感，孩子则对母亲的话没兴趣或者不敏感。

聪明的父母在跟小孩子们一起玩游戏的时候，都会非常自然的控制孩子的注意力，并且追踪孩子当时感兴趣的事物。他们这么做是通过孩子提供的线索——比如孩子注视的方向，所指或所触摸的东西，并由此建立起他们之后将谈论的共享的话题，说出物品的名称或评论它的特征。孩子和父母在共同注意场景中花的时间越多，他们在语言上获得的进步就越大。研究发现，两岁多的孩子语言发展的速度跟家长与孩子在这种共同活动的环境下，比如说共同读书、交谈、玩耍或者一起做家务的数量和时长有相当大的关系。

父母们应该允许孩子自己选择兴趣的焦点，这比父母自己设定焦点，然后开始将儿童注意力转换过去更加有效。通过这种方式，父母保证了孩子听到的语言是有意义的，而有意义的事物是更容易被儿童所理解和掌握的。联合注意在语言发展的早期特别重要，这个时候孩子正学习如何在语言上区分事物，并因而建立起词汇。另外，因为联合注意引发的是分享经验，它也会巩固孩子未来的人际关系纽带，使孩子在语言学习之外还学会了如何进行社会交往。

另外，父母在孩子小的时候，必须容忍他们孩子的语言——无论是什么形式的“幼稚”的语言。小孩子语言的学习有他们自身的规律，重点是要培养孩子说话的兴趣，让他们可以自由自在的、大胆的表达自己，他们自然会在学习中不断的调整自己，纠正自己。父母们的应该注意，当他们企图像语言老师一样教授孩子时，他们孩子的语言发展不是加快而是放慢了，父母越是想要干扰和指导孩子的自由表达方式，就越有可能阻碍孩子的进一步发展，并以失败告终。

经常性带孩子认识新东西或新事物，大人首先要爱和宝宝说话，唱唱儿歌听听故事看着卡片或漫画书，多引导孩子发声，慢慢随的年龄就会表达简单句子。如果二三岁还不会说话，建议去医院检查会不会自闭症或听力有问题的？？一定要注意观察孩子的细节和举动，多反馈一下互动的表达

谢谢邀请。

语言表达是一个人最重要的生活方式，对于儿童的成长也具有重大的意义。

西方教育界有一种说法叫儿童的智力曙光，其要旨在于在儿童某种能力的最佳发展期，要大力发展之。

做父母的每天给宝宝说话，认识卡片，每天买东西回家，菜场买菜回家，都要让孩子认识一下，卡片上的苹果，香蕉，对着实物一起教，把反面的字也要教他读一读。5岁时就能识字一千多了。6个月开始就要念故事书给孩子听。***牌，认识数字。带孩子去外面玩，就要不停地讲话，看到字牌上的字，文明礼貌广告牌的字都要教，父母做个有心人。

作为父母，如何跟小孩交流？

感谢大家关注幼儿专家，有问题需要我解答的宝妈宝爸们请私信哦

为人父母，跟孩子沟通成了最大的难题。下面我给大家分析一下，为人父母如何和[_a***_]年龄段的孩子沟通。

孩子幼儿时期，为人父母应当站在孩子的角度想问题，不能否定孩子的想法，鼓励表扬赞美成了您和孩子沟通最好的方式，即使孩子再怎么调皮捣蛋，那也好过不说话，不活跃，生活在自己的世界里，所以和孩子沟通时一定要以孩子的角度去想这件事，因为在孩子的世界里很单纯，他们并没有想那么多。

孩子小学时期，为人父母和孩子沟通时应该听听孩子的意见，因为这个时候他们已经有了自己的想法和建议，虽然不成熟，但是他们能分辨较明显的对与错，这时候父母应当做到尊重他，并且学会倾听。

孩子中学时，这个时候为孩子叛逆期，也是父母最不好沟通的时候，即使父母想沟通，孩子也不会愿意和你们吐露心声，因为这时他们已经有了小秘密了，而你们要做的是给她们独立的空间，他们会在你毫不防备的情况下对你说出，这时候不管是对是错，作为父母都不能过激，应该站在孩子的心理上去安抚孩子，不管是成绩也好，和同学老师相处也好，这时候你只要是站在孩子这边，他都会和你好好沟通的。

总而言之，为人父母很不容易，很辛苦，很操心，但你们只要尊重孩子的想法，孩子其实很愿意和父母沟通的，谁不想委屈难过开心高兴的时候第一时间和父母分享呢，你们说对不对！
记得关注我哦

把孩子当朋友，放在平等的位置上，经常谈谈心，多带他出去走走看看拓宽眼界。己所不欲勿施于人也可以同样用在父母和孩子的相处上。父母都想望子成龙，可不一定每个孩子都能成龙，让他们树立正确的价值观，成人成材开心就好。

问主没有提到小孩子的年龄。那我在此，就说一种交流方式吧！

情境式的交流。

孩子的年龄还小时，他是比较天真浪漫的，很多孩子都是生活在故事的情境之中。那我们就可以借助故事的吸引力，与孩子进行情境式交流。

那么前提就是家长是会与孩子一起读故事的或是听唱儿歌，对孩子有吸引力的绘本或者儿歌就是相当不错的素材。

例如《石头汤》的故事，三个士兵在村子里用石头煮汤喝，然后期待着“如果有点……真好！”就这样，村民们，你一点，他一样的逐渐提供了很多原料，最后真的煮出了非常美味的汤。借助这个故事可以与孩子交流哪些话题？有分享的，也有合作的……通过故事让孩子进入情境，“你如果村民，你想分享什么呀？”

安全的故事，自我保护的故事，与同学相处的故事……我们见到的绘本内容还是比较丰富的，完全都可以让孩子的生活与绘本的主题相联系起来，然后在情境对话中，让孩子能感悟道理，让孩子练习正确的行为，最终在悄悄地帮助孩子良成良好的行为习惯。

与孩子谈他知道的或者关心的事情。不要对孩子的问题露出不耐烦的表情，可以问问孩子：今天幼儿园发生了什么有趣的事？今天老师又教你什么新的本领啦？今天玩了什么游戏啊？……诸如此类的问题，慢慢的，孩子就会主动和你交流了。

现在的父母都存在跟孩子沟通的问题，管的太严了，孩子小时候可能会畏惧大人，就表现的很听话，慢慢长大会变得越来越叛逆！真的很头疼！

跟孩子平等的沟通吧！

孩子很难体会父母的难处……

父母也是从孩子成长来的，也多多体会一下自己的儿时记忆，也许会找到更好的育儿方式

3岁的孩子语言是怎样发展的呢？我该如何去培养孩子的语言能力呢？

培养宝宝语言能力发展，细节很多，时间紧，任务急，简单回答2条。

1岁后，幼儿能够有意识地把声音和事物联系到一起，才算进入“语言的理解期”，1岁到1岁半时，正常的儿童会开始发出第1个正式的语言，这个阶段叫做“发言期”。

从发言期开始发出第1个正式的语言起，到认识许多字，会用合乎语法或文法的词句表达，乃至说话完全没有困难为止，至少要等到5~7岁。

接下来的语言赋能越来越多，包括记忆、推理、判断、联想、概括等认知的能力，顺利的经过这些过程，才开始正式走向语言发育成熟。

进入语言快速增长期后，幼儿的语言发育更容易被家长重视，父母传授语言沟通技巧，创造语言条件和情景，鼓励幼儿长正确的自我表达

当孩子到了三岁以后，他们已经可以掌握很多词汇量了。词汇量可以达到300个以上。三岁的孩子可以说一些简短的句子。并且能够模仿成人说话。这个年龄的孩子很喜欢说话，只要你愿意陪他说，他就会很高兴的与你说话。

3岁的孩子语言发展规律如下：

一、他们能够注意倾听别人的话，并且作出回应。3岁的孩子，他们已经有自我意识了。他们在别人说话的时候会注意别人说话，并愿意倾听别人，做出一些简单的回应。当他们听到别人在谈论自己时，会非常敏感，因为听到了自己的名字，孩子很关心别人对自己的评价。孩子能够听懂一些日常对话。但是孩子的控制能力较差，他们会在别人说话的时候打断他人。在自己情绪不好的时候，也不愿意听别人说话。

二、3岁的孩子会在熟悉的人面前说话，并且能够打招呼。孩子会用一些简单的礼貌用语与别人打招呼。但是对于一些性格内向的孩子来说他们需要时间。他们在熟悉了对方以后才愿意与对方交流。有些孩子不愿意叫老师好，阿姨好，父母不要去强迫他们。我应该给他们一段熟悉的时间。孩子在情绪不好的时候不愿说话，在开心的时候就会主动与别人打招呼。我经常看到，我身边一个3岁的孩子就是这样。心情好的时候，会对每个人打招呼。

三、孩子的发音器官已经基本成熟，他们能够比较流利的去表达自己的想法。有些孩子，他们能够表达自己的请求。比如，在自己站了很久时，他会对妈妈说：我想坐，或者我想要抱。社交能力强的孩子，他们还会主动的与别人打招呼，并且去帮助孩子，找别人说话。

到此，以上就是小编对于小孩子语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于小孩子语言教学的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/45356.html