小班拔萝卜语言教学***-小班语言拔萝卜***
cysgjj时间2025-06-10 15:00:12分类语言教学浏览3
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小班《拔萝卜》语言教案及反思
小班《拔萝卜》语言教案及反思 篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。
. 活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿分组表演，带上挂饰，再现故事情景。活动反思：通过拔萝卜活动，幼儿能完整复述故事，理解“人多力量大”的意义，表演环节增加互动，让幼儿在快乐中学习团队合作，教师需充分考虑幼儿特点，设计趣味活动，促进成长。
教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。 幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思2 【活动目标】 重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。 愿意尝试挑战，自主游戏。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
幼儿园小班语言教案《拔萝卜》
1、小班语言活动教案《拔萝卜》的答案如下：活动目标： 学习动作技能：学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段，并掌握前脚掌轻轻落地的跳跃技能。 数学认知：能正确用数字表示点的数量，使点与数字相等。 游戏规则：在游戏过程中，能遵守游戏规则。活动准备： 道具准备：兔妈妈头饰一个，红、白萝卜若干，箩筐两个。
2、《拔萝卜》情境表演，多媒体课件，表演用道具。《拔萝卜》故事录音。活动过程：（一） 欣赏情境表演，激发幼儿兴趣。 教师邀请大班幼儿表演《拔萝卜》故事，让幼儿感受表演的趣味性。 幼儿欣赏大班幼儿表演，了解故事内容。（二） 理解故事，学习语言，创编动作。
3、导入。请幼儿说说自己的好朋友或者最喜欢的人的名字，引导幼儿说说自己遇到困难时会找谁来帮忙。（引出主题）观察与欣赏。逐一出示图片，引导幼儿观察并提问。讲评活动。小结，讲评。一边听拔萝卜的歌谣，一边表演。活动延伸。
4、幼儿园小班语言教案《拔萝卜》1 一：目标 1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。
5、小班《拔萝卜》语言教案及反思 篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。
6、首先，老师带领幼儿戴上小兔子头饰，模仿小兔子打盹的姿势。 兔妈妈唤醒所有小兔子，通过音乐节奏带领他们做面部清洁和整理动作。 兔妈妈宣布天气晴朗，提议进行锻炼，激发幼儿活力。教幼儿跳： 老师示范，指导幼儿进行双脚并拢向前跳的动作，强调动作的轻柔。
小班《拔萝卜》语言教案
小班语言活动教案《拔萝卜》的答案如下：活动目标： 学习动作技能：学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段，并掌握前脚掌轻轻落地的跳跃技能。 数学认知：能正确用数字表示点的数量，使点与数字相等。 游戏规则：在游戏过程中，能遵守游戏规则。活动准备： 道具准备：兔妈妈头饰一个，红、白萝卜若干，箩筐两个。
活动过程：（一） 欣赏情境表演，激发幼儿兴趣。 教师邀请大班幼儿表演《拔萝卜》故事，让幼儿感受表演的趣味性。 幼儿欣赏大班幼儿表演，了解故事内容。（二） 理解故事，学习语言，创编动作。 通过多媒体课件讲述故事，学习故事语言。
小班《拔萝卜》语言教案及反思 篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。
引导幼儿通过观察图片理解故事内容，学习词：拉、帮忙、一起；词组：拔萝卜。2） 帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。3） 能安静地倾听故事，懂得人多力量大的道理。 活动准备：故事图片四幅；故事中各角色的头饰及大萝卜道具。 活动过程：导入。
幼儿园小班语言教案《拔萝卜》1 一：目标 1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。
小班语言活动教案《拔萝卜》
1、小班语言活动教案《拔萝卜》的答案如下：活动目标： 学习动作技能：学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段，并掌握前脚掌轻轻落地的跳跃技能。 数学认知：能正确用数字表示点的数量，使点与数字相等。 游戏规则：在游戏过程中，能遵守游戏规则。活动准备： 道具准备：兔妈妈头饰一个，红、白萝卜若干，箩筐两个。
2、教师边演示图片边讲述故事。 讨论：老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来？最后通过什么方法拔出了大萝卜？这个故事说明了什么道理？ 游戏：请幼儿分别穿上故事人物的服饰，戴上故事人物的头饰进行故事表演。
3、首先，老师带领幼儿戴上小兔子头饰，模仿小兔子打盹的姿势。 兔妈妈唤醒所有小兔子，通过音乐节奏带领他们做面部清洁和整理动作。 兔妈妈宣布天气晴朗，提议进行锻炼，激发幼儿活力。教幼儿跳： 老师示范，指导幼儿进行双脚并拢向前跳的动作，强调动作的轻柔。
4、准备一个兔妈妈头饰，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字），箩筐两个。准备两根宽松带，录音机及相应的磁带。场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜。活动过程：老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。
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