茉莉语言教学***-茉莉教案
cysgjj时间2024-03-04 22:00:17分类语言教学浏览13
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苏教版五年级语文下册《爱如茉莉》课件【三篇】
“我”对茉莉的印象浓缩为一个词，那就是——平淡无奇，“我”听妈妈提出“爱如茉莉”这一说法时的反应是——（指名读第五节） 出示咽下去的那句话“这也叫爱”，指名读并加标点。
【篇一】小学五年级语文下册《爱如茉莉》课件 教学目标： 掌握本课的生字新词，并在口语表达中正确运用。 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
品味细节，感受“爱如茉莉” 爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，引导学生关注细节，关注人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，感受其中流露出的茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱；同时感受描述的语言。 语言是有温度的，是通过字或词表现出来的。
《爱如茉莉》是苏教版（国标本）5年级下学期教材，作者用散文诗般的说话，描写了怙恃间和顺、精致的情感，如一脉涓涓细流，在你内心活动；如一缕淡淡花香，驻足你的心房。
通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。
五年级下册《爱如茉莉》教案 《爱如茉莉》是‘国标’五年级下册第五单元的一篇语句平实但又感人至深的记叙文。
沪教版三年级上册语文《茉莉花》教案范文
过渡：小作者写茉莉花，茉莉花就藏在文字里，请你默读课文，说说从哪些句子中看到了茉莉花？请你用括号把句子括下来。 交流出示： （1）可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。
【篇一】小学三年级语文《茉莉花》原文 一天，我和妈妈在逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。
【篇一】小学三年级上册沪教版语文教案 《望庐山瀑布》 教学目标： 使学生理解诗句，了解古诗内容，受到热爱大自然的教育。 学会诗中的生字新词。 背诵这首古诗。 教学方法：启发式、讨论法、小组合作学习法。
古筝入门教程:一首经典歌曲《茉莉花》弹奏教学
音乐起始以右手的摇指由弱渐强带入，再通过左、右手交替演奏进入主题。节奏清新明快，别致跌宕，韵味悠长。乐曲的A段是较慢的柔板，是对《茉莉花》旋律的呈现。
古筝入门教程谱子1 古筝入门简谱有茉莉花、小燕子、摇篮曲、南泥湾、小城故事、沧海一声笑等等。
古筝入门零基础简谱1 古筝入门简谱有茉莉花、小燕子、摇篮曲、南泥湾、小城故事、沧海一声笑等等。
像穿堂入室的微风，空气中弥漫着淡淡的茉莉花香，或忧伤、或欣喜，就这样拂过你的心头。又如吹过原野的风，绿草如茵的草地上随风而舞的是头戴花环的美丽少女，风扬起她长长裙裾，清香满怀。
古筝入门教程如下：良好的坐姿十分重要。弹奏古筝虽然可以坐着或者站着，但是正常情况依旧是以坐着为主。
古筝入门教程：弹古筝要保持正确的姿势，两只手的食指、中指、大指依次配戴好指甲，可以买两卷医用胶带，一卷放手上保持手背的平直，另一卷用来配戴指甲。演奏时大指向外拨弦，即向低音的方向拨弦。
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