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• 1、二年级语文上册小马过河教学反思

二年级语文上册小马过河教学反思

1、二年级语文上册小马过河教学反思1 《小马过河》是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，使学生懂得遇到问题要勤思考，多脑筋，多分析，敢于实践，才能找到解决问题的办法。

2、围绕“一切为了每一个学生的发展”这一核心理念，《小马过河》这一课的优秀教学反思如下：在教学中，我注重讲授的适量，做到用“四两拨千斤”的智慧，讲到关键，讲到精。在《小马过河》中，我以“评”字为引导，让学生对小马的优缺点进行评价，并通过精读，从字、词、句中体会小马的品质。

3、《小马过河》是一篇充满教育意义的童话故事。课文通过小马过河的经历，传达了不要轻信他人观点，而应亲自实践，以找到最适合自己的解决方法的道理。故事情节引人入胜，但对于低年级学生而言，篇幅较长，内涵深刻，理解上存在一定难度。

4、《小马过河》的课堂设计和教学反思，让我们更深入理解了如何激发学生学习兴趣，以及如何进行有效的教学。首先，教学中应注重多样化教学手段的运用。如挂图、录音、图片展示、情景表演等，这些方式可以有效吸引学生注意力，激发其学习热情。

5、教学反思：《小马过河》故事不仅蕴含着丰富的道德教育，还蕴含着解决问题的智慧。在课堂的结尾，我引导学生深入思考故事，鼓励他们分享个人见解与感受。学生们对小马的品质、行为以及与他人的互动提出了深刻见解。一位学生提到小马的勤劳，另一位指出小马的礼貌。

6、【篇一】小学二年级语文《小马过河》知识点 字：淌、迈、驮 词：快乐、时光、粮食、犹豫、松鼠、困难、安慰、试探、深情 重点句子： 他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。

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