蚂蚁的语言教学设计-中班语言蚂蚁的种类教案反思
cysgjj时间2024-02-06 07:42:06分类语言教学浏览11
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中班《有趣的蚂蚁》常识教案
人多力量大结合故事《蚂蚁搬豆》，引导幼儿懂得人多力量大的简单道理。音乐游戏在音乐游戏《蚂蚁搬豆》中愉快的结束。户外观察组织幼儿到户外喂蚂蚁，进一步观察蚂蚁的各种动态，以便于进行绘画活动《有趣的小蚂蚁》。
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇1 【教材分析】 《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。
幼儿园中班教案《小蚂蚁》含反思 篇1 活动目标 掌握双手传球的方法。 能控制身体的不同部位，进行胯下传球。 能与同伴相互配合，体验合作的乐趣。 发展身体协调性。 增强合作精神，提高竞争意识。
《蚂蚁》幼儿园中班美术教案活动1 活动目标：教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》3 【教材分析】 在活动中通过有趣的蚂蚁找食物的有趣情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。
师：蚂蚁会怎么样？（进一步理解词汇：惊讶）能用较连贯的语言完整讲述故事。师生一起观看课件完整讲述故事。为故事取名字。幼儿自由讲述故事给客人老师听。结束活动。
幼儿园小班语言活动《小蚂蚁》教案
1、幼儿园小班科学教案《小蚂蚁》1 《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。
2、小班音乐教案《小蚂蚁》1 活动目标： 在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
3、乐意在集体面前表达自己的意愿。在游戏中体验帮助他人的快乐。继续培养安静倾听的良好习惯。准备：故事场景设置、蚂蚁头饰若干。过程：发现：以**的身份带小蚂蚁去找食物。激发幼儿参加游戏的兴趣。
4、幼儿跟念两次。为什么最后要用一句喔哦～```（理解惊讶，称赞的意思）幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。（三）、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。 小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？ 引出勤劳的主题。
5、小班语言活动公开课教案：小蚂蚁 小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。
6、活动名称：《蚂蚁》活动目标：引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性，并能用自己的语言进行表述。
小班语言活动教案《蚂蚁拔刺》
1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。【活动过程】幼儿看图初步感知故事的内容。教师出示幼儿用书，告诉大家：今天，我们要讲一个故事，名字叫《蚂蚁拔刺》。
2、小班语言小蚂蚁教案反思（篇1） 活动分析 小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。
3、【活动过程】 幼儿看图初步感知故事的内容。 教师出示幼儿用书，告诉大家：今天，我们要讲一个故事，名字叫《蚂蚁拔刺》。大家听听故事里有谁，它们做了什么样的事情？教师使用实物投影仪放大幼儿用书讲述故事。
《蚂蚁搬豆》小班语言教案
1、这时，几个小朋友在指指点点地议论着：“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：“不对，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。
2、小班语言教案蚂蚁搬豆活动目标： 通过情境化的游戏，理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣。 初步懂得人多力量大的道理。 感受游戏的乐趣。 活动准备： 蚂蚁头饰各幼儿一只（分红、蓝两色）。
3、老师和幼儿一起做热身运动＂早早起＂，稳定幼儿情绪。老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：＂小朋友，这是什么？＂（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏＂蚂蚁搬豆＂，好不好？（好）。
4、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。教学重点：练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。
5、幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思2 活动目标：初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。能根据音乐的速度，变换动作速度。
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