小班语言教学五官认识-小班语言课认识五官

本文目录一览：

• 1、小班语言我的五官教案
• 2、小班社会教案《认识五官》
• 3、小班教案五官在哪里教学反思怎么写

小班语言我的五官教案

幼儿园小班《认识五官》教案精选篇1 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 初步了解五官的小常识。

【认识五官小班教案一】 活动设计背景 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。活动目标 帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。

以下是我精心整理的小班健康教案认识五官，欢迎阅读与收藏。 小班健康教案认识五官1 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。找一找 教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。 用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

《认识五官》幼儿园小班教案 篇1 活动目标：幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。初步了解五官的小常识。

我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。 幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇2 活动目标： 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。 活动重点： 让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。 难点： 教育幼儿能简单的仿编诗歌。

小班社会教案《认识五官》

1、活动目标： 知识目标：让幼儿了解脸上器官的名称、位置及其主要功能。 技能目标：学会保护五官的简单方法。 情感目标：积极愉快参与五官认识活动，乐于观察和操作，知道要爱护五官。活动重点： 了解各器官名称、位置及功能。活动难点： 学会保护五官的简单方法。

2、幼儿园小班《认识五官》教案精选篇1 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 初步了解五官的小常识。

3、活动目标：- 使幼儿能够识别五官的名称和位置。- 引导幼儿了解五官的基本功能。- 教育幼儿保护五官的重要性。- 增进幼儿对身体健康的认识。- 培养幼儿在游戏中学习的乐趣。活动准备：- 准备有关五官的PPT或图片。活动流程：- （一） 开始部分：师生互相问好，营造愉快的活动氛围。

小班教案五官在哪里教学反思怎么写

首先，我在课堂上的评价方式相对单一，缺乏多样性。教师对学生评价的影响巨大，尤其是在学生心中占据重要地位。从注重过程的角度来看，课堂上的语言评价最具有实际效果，能够潜移默化地引导学生。其次，我在课堂上的调控能力还有待提高。在教学活动中，学生不仅是学习的主体，他们接受教育和影响并不是被动的，而是主动参与的过程。

分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。 请孩子在图上粘贴好五官。

教学反思 在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。

- 展示嘴巴图片，讨论嘴巴的作用和保护方法。 通过互动游戏加深对五官功能和保护的认识。- （三） 结束部分：鼓励幼儿回家后照镜子，向父母展示所学内容，并唱儿歌以增进家庭亲子互动。教学反思：对于幼儿园的小班孩子来说，他们在适应集体生活时可能会有一些不良习惯，如频繁揉眼睛、挖鼻孔等。

最后“找五官”的游戏，加深孩子们对五官认识的兴趣以及印象。课程目标设定适合孩子们的年龄阶段，在课堂上孩子们的参与度以及积极性高，在情景氛围中，激发了孩子们的学习兴趣。在老师的有效引导下，孩子们都能回答到点上，互动效果很好，绝大多数的孩子们都能达到课程目标。

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