萤火虫语言教学-萤火虫备课教案

本文目录一览：

• 1、幼儿教师的语言如何才能儿童化
• 2、幼儿园音乐活动教案
• 3、求萤火虫手语分解动作

幼儿教师的语言如何才能儿童化

幼儿教师的语言技巧 篇1 语言的人性化 幼儿教师与幼儿是互动的双方，作为互动一方的教师，其语言的人性化应表现在三个方面： 尊重幼儿 孩子虽小，但他们也有很强的自尊心。

聆听能力。聆听能力是学习沟通和交流的基础，对于幼儿阶段的孩子来说尤为重要。教育者可以通过不同的方式，如故事讲述、游戏等，让孩子学会倾听，包容别人，表达自己对于某些问题或观点的看法。

教师将幼儿的作品悬挂在墙上，为幼儿的语言表达作好了铺垫，激发了幼儿潜在的语言表达欲望。

教师要站在孩子的角度，用孩子的眼光看世界，用孩子的思维去思考、去表达自己的思想。在语言课教学活动中要注重幼儿的创造性思维，才能有效地促进幼儿语言表达能力的提高。只要坚持不懈，为幼儿创造各种发展的机会与条件，就能达到预期的效果。

多年来儿童语言教育实践经验归纳出来的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。

幼儿园音乐活动教案

幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（做在椅子上，教师提醒小花不能动） 幼儿站起来表现AB段音乐。（一个人表现花） 1引导幼儿与同伴合作表现花 1跟着B段音乐合作表现花。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。

游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习： 师：“玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目的 启发幼儿探索生活中的各种声音，引起幼儿对声音的注意和兴趣。 知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。 活动准备 录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

在活动区投放动作快和动作慢的小空白卡片。请幼儿听音乐填色。 2 设计听辨反应游戏和选择其他乐曲，引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。

求萤火虫手语分解动作

步骤2 将左上臂和左肩尽可能的放在左大腿后下方膝盖以上位置，左手放在脚外侧的地板上，手指指向前方。在另一面重复这个动作。步骤3 小心地移动重心，将自己从地板上撑起。

老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语。学习歌曲以及相对应的动作。老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。

在优美的音乐旋律中我讲“有一只萤火虫，它决定提着灯笼去结识一些新朋友，萤火虫一边飞，一边找，看见一只小青蛙——”中间孩子们有的小声讨论，有极少数孩子不注意听我讲故事在做小动作或者东张西望。

老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语。 学习歌曲以及相对应的动作。 老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。 让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。 小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对歌曲的感受。

好不容易挨到了晚上，我带着一个大瓶子，来到芦苇荡中捉萤火虫，萤火虫真多呀！令我眼花缭乱，我惊呆了，那如同星星般的萤火虫闪烁在天空这块大荧屏上飞来飞去，它们飞多么优美呀！犹如一个个仙女摆动着优美的舞姿。

如下：萤火虫在草丛中打着灯笼游戏着。草丛里飞舞着蓝莹莹的萤火虫，像是从天上洒下点点繁星。萤火虫在夜色中游动，像在寻找白天遗失的梦。微风吹拂的夏夜，有点点萤火虫在河面上翩翩起舞。

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